Практическое задание №2. Структурный sentiment анализ информации с моделями MDS, ACM и оценкой дисперсии

Для анализа я выбрала два текста одной направленности с похожей эмоциональной окраской. Оба текста - статья и эссе - о политике. Статья написана с менее выраженной негативной окраской, а эссе с более выраженной. В остальном, и статья и эссе выдеяют как плюсы, так и минусы современной политики, что, на мой взгляд, делает их довольно нейтральными.

1. Статья на тему "Политика в современном мире: вызовы и тенденции"






2. Эссе на тему: "Политика как зеркало общества"






Вывод: Второй текст (эссе) действительно оказался более отрицательным, но также и более эмоциональным, чем первый. Наиболее точную оценку, на мой взгляд, даёт модель MDS.







Комментарии

Отправить комментарий

Популярные сообщения из этого блога

Практическое задание №2. Модель управления командой в медиакомпании

Изображение
Медиакомпания «СтримМедиа» занимается ведением нескольких популярных новостных YouTube-каналов и TikTok-аккаунтов, написанием статей для собственного новостного портала, ведёт соцсети для клиентов (SMM), а также создаёт рекламные интеграции и видеопродакшн. Сотрудники: Главный редактор новостного портала (руководящая должность) Видеомонтажер (не руководящая должность) Менеджер по работе с клиентами (не руководящая должность) 1) С тимулы управления командой в медиакомпании на примере трех сотрудников: 2) Выводы: Меньше всего проблем в управлении доставляет менеджер по работе с клиентами . Ее работа высокоструктурирована, мотивация понятна и привязана к четким KPI, а стиль работы лучше всего функционирует в условиях ясных правил и регламентов. Она — надежный и предсказуемый исполнитель, идеально встраивающийся в систему. Более сложным специалистом в управлении является видеомонтажёр . Он сочетает в себе черты творческого индивидуалиста, который плохо реагирует на жесткий контроль, но ...
Далее...

Практическое задание №1. Модель профессиональной деформации в медиакомпании

Изображение
1) Медиакомпания «СтримМедиа» занимается ведением нескольких популярных новостных YouTube-каналов и TikTok-аккаунтов, написанием статей для собственного новостного портала, ведёт соцсети для клиентов (SMM), а также создаёт рекламные интеграции и видеопродакшн. 2) Сотрудники: Главный редактор новостного портала (руководящая должность) Видеомонтажер (не руководящая должность) Менеджер по работе с клиентами (не руководящая должность) 3) Профдеформации : 4) Вывод: Наиболее острой проблемой выгорание может стать для главного редактора и менеджера по работе с клиентами , но по разным причинам: Для главного редактора выгорание будет иметь характер эмоционального и руководящего истощения. Оно вызвано хроническим стрессом, колоссальной ответственностью, необходимостью постоянно быть на связи и перфекционизмом. Для менеджера по работе с клиентами выгорание будет проявляться как синдром эмоционального выгорания. Ежедневные столкновения с токсичностью, необходимость сохранять дружелюбие и хладн...
Далее...

Практическое задание №3. Таймменеджмент план в медиакомпании

Изображение
Медиакомпания «СтримМедиа» занимается ведением нескольких популярных новостных YouTube-каналов и TikTok-аккаунтов, написанием статей для собственного новостного портала, ведёт соцсети для клиентов (SMM), а также создаёт рекламные интеграции и видеопродакшн. Сотрудники: Главный редактор новостного портала (руководящая должность) Видеомонтажер (не руководящая должность) Менеджер по работе с клиентами (не руководящая должность) 1) Организация рабочего времени сотрудников медиакомпании «СтримМедиа»: 2) Вывод: Наиболее остро методы тайм-менеджмента требуются главному редактору . Ее рабочее время характеризуется максимальной нестабильностью, многозадачностью и отсутствием четких границ. Именно ей в первую очередь необходимы: Жесткое планирование времени для стратегических задач. Делегирование рутинных операционных вопросов. Система приоритезации, чтобы отделять действительно срочное и важное от фонового шума. Цифровой детокс после рабочего дня для предотвращения выгорания. Видеомонтажёру т...
Далее...